Desde Mendoza, Noelia Grando nos cuenta que la pandemia les deja la resignificación de los roles educativos en función de la construcción de aprendizajes de calidad.
Una escuela en movimiento
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Nuevos modos de conversar
José Giménez, , Lo que la pandemia nos dejó
José Giménez encontró nuevos medios para comunicarse y conversar con sus estudiantes y seguir construyendo aprendizajes.
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Instalación Polifónica: compartiendo entretelones
Leila Zimmerman, , Lo que la pandemia nos dejó
🎧 Recomendamos que te pongas los auriculares y lo escuches haciendo lo que vos quieras. Las ganas de hacer...
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Tendiendo puentes
Sebastián Perrupato, , Lo que la pandemia nos dejó
Sebastián Perrupato remarcó que la pandemia le dejó la convicción de poder tender puentes y construir en conjunto entre...
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Romper con los núcleos duros de la escuela
Andrea Sánchez, , Lo que la pandemia nos dejó
Andrea Sánchez afirma que la pandemia les permitió tomarse el tiempo para dialogar, pensar juntos y llevar a cabo...
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Pluralidad como fuente de prácticas innovadoras
Sol Judkevitch, , Lo que la pandemia nos dejó
Sol Judkevitch afirma que la pandemia nos invita a diseñar nuestras prácticas educativas partiendo de la colaboración y el...
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La aventura de construir la educación que queremos
Lila Pinto, , Lo que la pandemia nos dejó
Para Lila Pinto la pandemia nos exigió detenernos a cuestionar nuestras rutinas y saberes previos para construir colectivamente la...
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Reconfigurar las prácticas
Marilina Lipsman, , Lo que la pandemia nos dejó
Para Marilina Lipsman la pandemia nos exige repensar categorías didácticas para reconfigurar las prácticas, los espacios y los tiempos...
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Evaluar para construir nuevas experiencias de aprendizaje
Marilina Lipsman, , Lo que la pandemia nos dejó
Marilina Lipsman nos cuenta que entre todo lo que aprendió durante la pandemia está la posibilidad de evaluar de...