Desde Mar del Plata, Miriam Kap nos cuenta que durante la pandemia aprendió hacer visible la duda en sus decisiones metodológicas. También aprendió que el compromiso de un colectivo está atravesado siempre por la alegría de la creación.
Artículos Relacionados
-
La escuela como territorio
Alba Fede aprendió que la escuela es un territorio que se construye en equipo.
-
El sentido sí importa
Silvina Rosignoli afirma que nos hay que apelar a la creatividad es el camino para promover la participación de...
-
El circo en la escuela
Cecilia Nieto nos cuenta que durante la pandemia comenzaron a trabajar en agrupamientos y propuestas no convencionales con sus...
-
Aprendizajes que resuenan
Tomás González encontró nuevas maneras de construir y compartir la música a través de medios digitales.
-
Metamorfosis y aprendizajes
Gladys González reflexiona sobre los procesos de cambio y transformación de las prácticas educativas en el marco de la...
-
Un moviente que construye nuevas prácticas
Mariana Maggio afirmó que este contexto reafirmó su convicción de que es posible construir prácticas de la enseñanza colectivamente.
-
Romper con los núcleos duros de la escuela
Andrea Sánchez afirma que la pandemia les permitió tomarse el tiempo para dialogar, pensar juntos y llevar a cabo...
-
Aprender juntos
Gabriela Galli subraya que durante la pandemia se generaron espacios de intercambio y de aprendizaje entre colegas docentes, que...
0 Comentarios
