Andrea Sánchez afirma que la pandemia les permitió tomarse el tiempo para dialogar, pensar juntos y llevar a cabo propuestas que les permitieron romper con los núcleos duros de la escuela.
Romper con los núcleos duros de la escuela
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Pluralidad como fuente de prácticas innovadoras
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Sol Judkevitch afirma que la pandemia nos invita a diseñar nuestras prácticas educativas partiendo de la colaboración y el...
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Compartir preguntas
Gastón Waisgold, , Lo que la pandemia nos dejó
Gaston Waisgold afirma que la pandemia ofrece una posibilidad inédita para reflexionar colectivamente sobre el sentido de nuestras prácticas...
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Explorar para cambiar
María Fernanda Foresi, , Lo que la pandemia nos dejó
A María Fernanda Foresi la pandemia la invitó a explorar nuevos modos de interactuar con sus alumnos.
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Alba Fede aprendió que la escuela es un territorio que se construye en equipo.
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Encontrarnos en la adversidad
Instituto INSR, , Lo que la pandemia nos dejó
Desde el Instituto INSR nos comparten los aprendizajes y desafíos que enfrentaron durante la pandemia.
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Aprendizajes que resuenan
Tomás González, , Lo que la pandemia nos dejó
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Reconfigurar las prácticas
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Para Marilina Lipsman la pandemia nos exige repensar categorías didácticas para reconfigurar las prácticas, los espacios y los tiempos...
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El sentido sí importa
Silvina Rosignoli, , Lo que la pandemia nos dejó
Silvina Rosignoli afirma que nos hay que apelar a la creatividad es el camino para promover la participación de...