Esperamos contribuir a la comprensión epistemológica de la disciplina e interacción con la sociedad en la era digital a partir del intercambio y producción de contenidos en y para los espacios donde se encuentra y comunica la sociedad.

Diseñada en modalidad semipresencial con encuentros virtuales y en redes sociales, la metodología de enseñanza se basó en una dinámica de participación-acción y trabajo colaborativo.

Luego de los contenidos teóricos, trabajamos en tres subgrupos liderados cada uno por un docente a partir de la elección de una red social. Las redes sociales fueron Facebook, Twitter e Instagram. La elección de subgrupos fue realizada por los estudiantes.

La estrategia de enseñanza se centró en entramar el uso de las TIC y las habilidades que los estudiantes de una disciplina de las ciencias de la salud deben desarrollar.

Incentivamos una búsqueda responsable, el poder generar acuerdos, disentir, organizarse y construir en un periodo breve de tiempo, sin contar con la presencialidad en un espacio común.

Los Licenciados en Enfermería deben trabajar en equipos multidisciplinarios e interprofesionales, donde no es posible elegir con quiénes trabajan y deben resolver problemas, para lo cual es necesario elaborar planes de cuidado.

Tres rasgos principales de la propuesta       

  • Interacción.
  • Paredes porosas.
  • Cuidado.

Una idea fuerte para compartir

Trabajar en conjunto, asesorando para que los estudiantes generen producciones pensando en compartirlas con la sociedad y centradas en ayudar al otro.

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