Daniela Barraza nos comparte el testimonio de uno de los estudiantes del profesorado, quien cuenta cómo su rutina, tiempos y enfoques se vieron alterados durante la pandemia.
Artículos Relacionados
-
Un moviente que construye nuevas prácticas
Mariana Maggio afirmó que este contexto reafirmó su convicción de que es posible construir prácticas de la enseñanza colectivamente.
-
Evaluar para construir nuevas experiencias de aprendizaje
Marilina Lipsman nos cuenta que entre todo lo que aprendió durante la pandemia está la posibilidad de evaluar de...
-
Hacer visible la duda
Miriam Kap nos cuenta que durante la pandemia aprendió que el compromiso de un colectivo está atravesado siempre por...
-
Pensar en colectivo y en comunidad
Elena Génova destaca que la pandemia nos invitó a reflexionar sobre aquello que íbamos a enseñar, pero también a...
-
Tendiendo puentes
Sebastián Perrupato remarcó que la pandemia le dejó la convicción de poder tender puentes y construir en conjunto entre...
-
Nuevos horizontes de posibilidad
Miriam Kap señala que la pandemia le está dejando una enorme sensación de posibilidad de cambiar la educación y...
-
Equilibristas en pandemia
Tania Romero nos cuenta cómo implementaron una propuesta de evaluación que oficiara de red de contención. A partir de...
-
Despojarnos para ir hacia lo esencial
Para Carina Lion, la pandemia nos enseñó a priorizar, a enfocarnos en lo importante frente a tanta complejidad e...
0 Comentarios
