Claudia, Daniela y Eugenia nos cuentan cómo lograron establecer nuevos diálogos con sus estudiantes y seguir construyendo comunidades, a través del diseño de prácticas educativas innovadoras.
Artículos Relacionados
-
Nuevos horizontes de posibilidad
Miriam Kap señala que la pandemia le está dejando una enorme sensación de posibilidad de cambiar la educación y...
-
Evaluar para construir nuevas experiencias de aprendizaje
Marilina Lipsman nos cuenta que entre todo lo que aprendió durante la pandemia está la posibilidad de evaluar de...
-
Romper con los núcleos duros de la escuela
Andrea Sánchez afirma que la pandemia les permitió tomarse el tiempo para dialogar, pensar juntos y llevar a cabo...
-
El deseo de aprender
Ornella Sordelli señala la importancia del deseo para construir aprendizajes significativos y perdurables.
-
Barajar y dar de nuevo
Laura Iriarte, desde Bahía Blanca, nos comenta que la pandemia demandó una apropiación distinta de las herramientas tecnológicas, pedagógicas...
-
Encontrarnos en la adversidad
Desde el Instituto INSR nos comparten los aprendizajes y desafíos que enfrentaron durante la pandemia.
-
Equilibristas en pandemia
Tania Romero nos cuenta cómo implementaron una propuesta de evaluación que oficiara de red de contención. A partir de...
-
El circo en la escuela
Cecilia Nieto nos cuenta que durante la pandemia comenzaron a trabajar en agrupamientos y propuestas no convencionales con sus...
0 Comentarios
